夏青因为两场考试焦头烂额，正好联大的学姐接了华大附中的口语课的活儿。

学姐让她1起也来练练口语。

她就到了华大附中来，没想到捧着晚上要用的教材正要上楼时，就看见了冷冷走下来的齐觉。

他明明看到她了，却将眼神移开了，从她身边走了过去。

夏青站在了原地，看着楼梯上站着的那女人。

就是她，让齐觉当时在医院想去18楼的吗？

站在楼梯上的女人引起了学生的1阵骚乱后，见自己讨了个没趣，跟齐觉的班主任打了个招呼，就也走了。

可他们走了，小声的议论却没有停。

附中还没到晚自习上课时间，正在上下楼梯的学生稀稀疏疏地站着，看见楼梯上的冲突，议论了起来。

“这是那谁爸爸的小3啊，怎么找到学校来了。”

“这人还怀孕，你说，齐觉要是有弟弟或妹妹了，是不是也长他那样好看。”

“原来齐觉转学过来我们学校，是有原因的呀”

“我听他以前学校的人说，他经常在学校拿奖金的，成绩不错的，原来家庭这么乱，才这样的啊......”

......

议论声不休，夏青就算是局外人，也听得明白了。

她的耳朵边嗡嗡响，想起了他们在课堂上讨论勒庞《乌合之众》时所说的话：群众们并不渴望真相，而是追求1种幻觉，符合他们口味的将成为他们的主人，而不符合他们口味的则会被忽略，甚至成为牺牲品。

而现在，他们的口中，齐觉就成为了这样的1个幻觉。

有1东西在心里碎了。

夏青怔了怔，踌躇了脚步，然后转了身，对1起来的学姐说，“学姐，我请1下假。有事。”

说完，她放下了教材，急急脚步，从旋转的楼梯上跟了下去。

*

“齐觉，咳咳。”

校道上，夏青拉住了齐觉的衣服，跑得太急，气都没喘明白。

“你要去哪里。”

她问，1路跑过来，脸上带着绯红，拉住了齐觉的后衣。

齐觉停驻了，没有回头看，没想过她会跟来，明明已经避开过了，她依旧来了。

他故作了轻松，朝后摆手，“来干嘛，我回家，不会找不到路的，别跟着我了。做自己的事去。”

他用打发小孩的语气打发着夏青。

听了齐觉的话，他好像还在开玩笑。

夏青站在他身后，没看到他的表情，只觉得他没当1回事，还让她回去。

可等夏青绕到了他前方时，她才发觉远远不是她所看到的那样。

齐觉虽然笑着，可眼角微微猩红，1双好看姱丽的凤眼耷拉着，没有了底色，只是在忍。

碰到她目光了，还强颜欢笑地跟她抬了抬下巴，“我真回家，不会想不开，你放心。我是给你造成了多大的阴影，你这么怕我出事。”

“别跟了。”

他声音低哑，有点没劲，好像是在请求。

不想夏青看到这样的场面。

他又丧丧的场面。

夏青站着，抬着头看他，看着他的脸，梭巡了他眼角的红，又见他因为她的视线低了头，又见他扯掉了她拉他的手，那已经不可言语的眉目间的悲伤，还要故作镇定。

她的眼泪就止不住地聚在眼眶里。

“逞什么能啊，你逞什么能啊。”

夏青咬着牙，1字1句地跟齐觉说，“父母又不是自己可以选的，他们自己过混了，干你什么事。

路是自己在走的，自己走踏实了就好了。问心就好了。”

想哭就哭好了，想发泄就发泄好了，忍什么！

豆大的泪珠。

夏青忍也忍不住，边说的时候，就掉了。

齐觉没哭，她却先哭了。夏青又怕齐觉被她惹哭，她咬着牙，拼命忍，下唇都咬得用力。

齐觉见她这样，握了握拳，扯扯嘴边的笑，“知道的。没什么大不了的。”

他腮帮子微酸，说了两句。

不就是没个家而已嘛。

“哎。”他伸手碰了碰夏青的额头，“没家的是我，你哭什么。”

两个人在校道上相视。

明明跟她没关系。

她却哭得比他还惨烈，更止不住地蹲了下去。

齐觉叹了口气，也蹲了下去，两人面对面地蹲坐在了地上，齐觉等她。

他咬了咬腮帮子，尝试着告诉她，自己已经看开了，“以前，我总以为他是望子成龙才对我棍棒教育，可后来，我发现，儿子对他来讲就是1个代名词，谁当都1样。他的老婆也是，就1个代名词，没了1个就换另1个。”

“那位置上有人就好了。没什么意义的，也不纠结了。”

齐觉说，“我也只是1个符号，1个叫齐觉的符号，你哭1个符号做什么呢。”

夏青听了，抬眼看他，不服气他说的话，“你学音乐的，如果你的线谱少了个符号会怎么样。”

会怎么样......

那将会调不成调，曲不成曲，歌永远缺了1块。

她又说，“如果你真不在乎，那你那晚找手绳做什么，不就是符号......”

乱讲。

违心的乱讲。

齐觉混混的，只是想将她推出圈，听了她的话却怔然了1下，他就没发现她能惹人哭。

齐觉笑了下，眼边湿润润的。

也只有她，才觉得自己这个符号有点意义。

“我真混，惹你干什么。”齐觉说，吸了鼻子，擦掉眼角的润。

“哎。”齐觉本意哄好夏青，让她冷静，却被她触了1把，他抬了眼看天，满目的黑漆，他又落下了眼帘来。

结果他只能将脸低低地埋下。

见齐觉哭了。

夏青又愧疚了。

“你......对不起啊......”

“跟你没关系。”

她自己脸上还带着泪花，却伸手拍了拍他的背，跪在了校道上，在他的耳边安抚，“没事的，没事的。”

像抚慰林豆豆那样，夏青反过来安慰齐觉。

冷冷的风在校道上吹着，教学楼的晚自习钟声早就打响了，教室里郎朗的1片英语阅读声，道路上只有他们。

男孩蹲在地上，头埋进了膝盖里。

而女孩则膝盖点了地，手拍在他的背上，安抚着他。

秋夜凉风习习，良久不见停。

“要我给你唱《小乌龟》吗？”

“......”

很久以后的某1天，齐觉问夏青，你这1套哄人的方式是从哪里学的。

夏青则带着他去了公益幼儿园。

那里的幼儿园老师哄小孩，都是这套流程。

第1步先擦干眼泪，第2步抱在怀里拍背，第3步在耳边安抚，如果有必要可以唱唱歌引开他哭的注意力。

齐觉：敢情，你是在哄小孩呢。

夏青：那不然呢。


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