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NO406 全新的教学模式


为什么?

谁对他说的?

娄晓娥面无表情的拿起教材从她身旁经过。

“娄晓娥,你以为已经得到他了是吗?我不会放弃的!”

“啊,是的,上一个说这个话的,已经转校去了市一中。”

辛芷蕾简直肺都要气炸了,她没想到会以这样的形式与两个人交恶。

一旦成为这样的情况,罗斌不会向着她说话,因为他们之间只是同事关系。

“小刘,我根本不知道这女人是这样的人。”

“她原本就是冲着我来的,跟你没有任何关系,无端的把你给卷进来了,是我对你说抱歉。”

“没事儿吧?刚才那句话真棒!”

“月底我就要走了,留你一个人在学校里有些不太放心啊!你这个人神经大条,什么人都当成朋友,很危险的。”

“说谁呢?说谁神经大条呢?”

“娄老师打人啦!”

罗斌索性也回教室去了,现在回办公室大家都尴尬。

“侯校长知道她的身份吗?”

“还记得那天在老莫遇到的那帮人吗?”

“你是说,是跟皿薏仁在一起的那些人里找人来搞你的?”

“唔,对手很强大,除非我不想在华夏待了,现在不是最好的时候。所以,我等下给你说的话,你都要一字一句的听进去。”

“你说吧!我都听你的。”

“一切交给我,你只要负责美丽下去就行。战斗是男人的事情,我不会让人伤害你的,信我!”

娄晓娥双眼中有水雾,“从来都没人这么跟

我说过,你一定要平安的回来。”

“傻瓜。离开前,我会给你们新家安排一些安保措施,到时候,你只要听从白玲姐的安排就行。一旦遇到危险,一定不要乱跑,待在家里最安全。”

“那个女人...”

“她要是知难而退的话...交给我来办,我会让她消失的。”

“你要杀她?”

“我没那么傻好吧?别担心,上课去吧!”

午饭的时候,娄晓娥给刘光天打饭去了,刘光天却被侯瑞文叫去了办公室。

“怎么回事儿?闹出这么大的事情?”

“什么怎么回事儿?哥们儿太优秀了,人家对我有仰慕之情有错吗?有错吗?”

“我是在帮你,你要是什么都不给我说的话,我不好做啊!”

“猴哥,这件事儿已经超出了你的职能范围,对方关系通天的,好在他们的目标不是你。”

“那你自己小心点。”

“我是谁?刘光天哎!比狠人多一点的刘光天哎!走了,今天食堂有鱼香肉丝!”

回到办公室,罗斌果然坐在他们工位旁,正在跟娄晓娥说着什么。

“吃着呢?”

“咳咳咳,今天鱼香肉丝味道不错。”

“坐啊!起来做什么?”

自始至终都没有看坐在后面的辛芷蕾。

“你多吃点吧!都瘦了!”

“我都这么胖了,哪里瘦了?”

“哎哎哎,我说你们俩够了昂?饭没怎么吃,狗粮塞饱了。”

“周日看电影去啊?”

“又有新电影上映了?我怎么不知道

?”

“《列兵邓志高》,老罗你怎么说?要不要带上钱秘书?”

“你这个人,我不是说了周日要见家长?”

“那不是晚上吗?”

三个人在那里谈论着电影,办公室里其余的年轻老师都聚拢了过去。

果然电影可以拉近彼此的关系。

“小刘,把你那些模型给我见识见识啊!”

“做什么?都让你学会了,以后我怎么忽悠那帮孩子?”

“你这脑子怎么想的?这也是拖拉机吗?”

“我哪里知道?想到哪里做到哪里,你见过吗?”

罗斌摇摇头,就有几个教俄语的老师说在课本里见识过,说着还拿来教材翻到那几张带图的页码上。

“还真的是栩栩如生啊!”

“刘老师,你不会就是对照教材做的吧?”

“还真不是,我记得是谁给我那套百科全书上提到的。教材上只有一个侧面,还被人物挡住了大半,不过被你们这么一提起,倒有点相似啊!”

“我在备课前特地查过资料的,这是明斯克拖拉机。”

“可以啊!那你以后上课的时候,可以借套给你去显摆一下,有个参照物,讲课的时候也能更加吸引学生的注意力。不过咱说好,用完记得还给我。”

“刘老师,你这可是帮了大忙了。我突然想到了教学思路,先回去捋捋。”

其余几个老师对视一眼,似乎也发现了什么,洗饭盒的洗饭盒,回工位的回工位。

整个办公室里顿时忙碌起来了。

“饭盒给

我吧!我去洗!”

“哟,多不好意思啊?”

“你还知道不好意思的话,给我语文教学想点招儿出来吧?”

“我还不知道你教几年级语文呢!”

“傻不傻?都坐在这个办公室里的,起码都是四年级及以上的。”

“行行行,没你聪明,每篇课文都要一份吗?”

被刘光天的话又再次吸引过来不少语文老师来。

“还能这么做?刘老师,我们一起学习一下不介意吧?”

“不介意,不介意,温故而知新嘛!其实说白了不值一提,你们照着我的思路展开就好,实在是现在什么模具都没有,只能靠我们自己的双手了。但是现在苦累一点,以后就轻松了。”

就看到刘光天现在纸上画了几个小人儿出来,接着用胶水和剪刀将人物剪下黏合好。

“这不是跟皮影戏一个路子吗?”

“皮影是借助光的原理,这个你可以视为木偶戏,将这些主要人物挑出来,放入课本营造的世界里去,配上这些配件,就成了一个新的人物了。”

“还真是啊!刘老师,虽然你年纪比我们小,但是这个脑子真不错啊!”

“老师们甚至可以让班里的学生加入进来,他们会自己主动代入到课文营造出来的世界观内,成为剧中人。”

“就好像你们整出来的那套西游记一样?”

“对,如果四大名著东西太多不容易记,还可以引入已有的红学,像是《谁是最可爱的人》,缅怀先烈的

同时,也可以树立孩子正确的价值观和人生观。”


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