王垚这个人，确实很有水平。

    他参加机器人大赛的作品纪弘也专门了解了一下，是个什么东西呢，大约就跟全地形机器狗差不多的概念，只不过，王垚是个微型化的，多微型呢，大约蚂蚱那么大。

    “我本意还想做的更小的，”王垚说道：“最好直接是纳米级别的，但相关的材料太贵了，定制都找不到地方，所以才作罢。”

    “AI结合仿生纳米机器人？超前沿科技领域啊！”纪弘感叹道。

    不过相比于AI仿生纳米机器人，王垚的那个大蚂蚱显然技术含量低了很多，而且他所做的只是汇编和C的编程这一块儿，再加上后续的延展思路，才拿的二等奖。

    硬件啊、肢体啊这些都是花大价钱定制的，而且也没有什么特别的实用性——显然这也不是一个穷人家的孩子。

    富家子弟也在乎“生化环材”天坑的吗？难道不是毕业了就回家接班的吗，那学什么不还都是一样？或者直接去学工商管理什么的！

    纪弘没有打听这么隐私的问题，而是勉励了王垚一番，生物科技与计算机的集合，纪弘自己确实也是非常看好这个前景的。

    如果说计算机和AI是工具和手段，那未来人类如果有机会实现跃迁，能够依靠的，大约便是生物科技了。

    ……

    一整天的时间，纪弘找了很多成长引航大模型训练的志愿者，一一聊了聊，发现像王垚这样对自己认知极为清晰的人是极少的。

    大多数学生都像张明振教授说的那样，上大学之所以选这个专业都说不清楚，甚至直接是被调剂进来的。

    被调剂进来之后，他们对这个专业既不喜欢，也不擅长。

    而且，这样的人还不在少数。

    “这是个大问题啊！”其实不用调查纪弘也知道，都是从大学阶段过来的，哪个专业没有被调剂的学生啊，屡见不鲜了都。

    这也是高等教育比较失位的点之一——这应该也是导致非常多的学生毕业之后就改行不从事本专业工作的因素之一。

    据统计，毕业三年，还在从事本专业工作的人不足三成。

    这其中还包括医学、法律等专业性特别强，一般不会去改行的领域，如果去掉这些，这个比例会更更低。

    “其实，问题也没有你想象的那么严重。”张明振教授了解到相关情况之后，也是对纪弘说道：

    “擅长不擅长其实是一个伪概念，除了极少数人，大多数人都是平均的，影响其实并不大。”

    “我认可平均这个说法，但是不认可影响不大。”纪弘摇头：“一个人能有一点两点特别擅长，一点两点特别差，其他能力可能相对平均。

    “但是平均大约就等于平庸，闪光点都被扼杀了，最后所有人都变得一模一样，这影响还怎么能叫不大呢？”

    “这问题我们当然知道，教育专家也无数次的提起过。”张明振教授叹气道：

    “但以中国14亿的人口和接近五千万的大学生数量，对比我们的师资力量和教育资源，是无论如何也做不到精准教育的，只能批量培养。”

    “所以，这就是成长引航大模型的意义啊张教授。”纪弘笑了：“学校负责批量，AI负责精准。

    “我觉得，既然让AI参与学生未来的培养和职业规划，我们是不是破例提供一些专业调整的名额？”纪弘如此提议道：“如此，才能发挥最大的效能。”

    “这个问题，我早考虑过，但还必须保证公平。”张明振教授说道：

    “高等教育看似自由，实则很敏感，专业的问题就是最敏感的。任何不公平的事情，都可能引发轩然大波。”

    “那简单，放名额，按考试定。”纪弘丝毫不担心：

    “如果AI综合得出一个人适合这个专业和方向，那他至少是擅长的，如果连考核都通不过，他擅长个锤子啊，这AI的分析得出的结果也太废物了。”

    “这样的话，那就没问题了，学校本来就有转专业的政策，无非是协调多放一些名额而已。”张明振教授说道：“我去协调这件事儿。”

    事实上，河州大学利用智算中心、利用AI大模型分析学生特长为学生制定个性化培养方案的这个计划，目前已经受到了极大的关注。

    “批量式”培养人才，无法培养经营人才，一直是国内高等教育的一个痛点，甚至饱受诟病——有较为极端的观点甚至认为，国内的教育就是在抹杀创造力，培养一模一样的产品机器。

    别说河州大学一个中游211，事实上，就连清华北大都是如此，根本不可能去做这样的个性化培养。

    就像张明振教授说的那样，几千万的大学生，咋个性化啊，哪来的那么多人去做个性化啊！

    “所以，我们现在做的这个事情，全国都在关注，教育主管部门、各高校、媒体都有人在这驻点儿现在。”张明振教授这么说道：

    “不过，也不需要太担忧，试点儿本身就是允许犯错，是有容错空间的。”

    “嗯，那是。”纪弘点头，他本来就不担心，以大数据统计分析、大模型的能力为后盾，类思维做决策和分析，前期还有人工做确认和评估，几乎不存在失败的可能。

    “那先就这样确定，智算中心那边和学生这边我都确认一遍了。”纪弘说道：

    “后续学生志愿者这边程荟在盯着呢，智算中心那边如果有什么问题，赵东赫也会第一时间联系我。”

    “你这就要走？”张明振教授阻拦道：“别呀，这边给你安排的还有工作呢！”

    “啊？什么工作？之前怎么没说？”纪弘惊讶道。

    “之前你也没来呀，既然来了，不好空手走吧？一堆人在呢，你总得见见，毕竟你是整个项目主角呢。”张明振教授哈哈道。

    “是有什么人有疑虑？”纪弘一听就咂摸出了点儿味道来，于是试探性的问道。

    “也不算是疑虑，只是比较谨慎。”张明振教授似点头似摇头：

    “自从耳语系统和私人工作助理横空出世，人们对AI的态度就很两极分化。

    “政研室现在有一批人在这驻点，要寻找政策依据和评估发展大局，我们国家是提倡大力发展人工智能产业的。

    “但也有一些人心有疑虑，疑虑AI不断强大，自己何去何从，甚至有一些小担忧，担忧自己能不能适应时代。

    “特别是还有一些媒体在故意制造焦虑，而且言辞很犀利啊，对AI的态度简直就是避之如蝎，甚至都把AI当做经济发展的绊脚石和经济下行的罪魁祸首了。”

    纪弘明白了，媒体啊，尤其是一些所谓新媒体自媒体，不搞点儿什么噱头，好像就不会说话一样，他担忧？

    他担忧个屁！无非是制造焦虑让别人担忧，以此博关注获得流量而已。

    人工智能这发展才哪到哪儿啊，怎么会有人在还没吃饱的时候，就担心会噎着这样的问题，这不扯犊子呢吗？

    “你想让我做什么？”纪弘问道。

    “做个演讲？说服他们？或者晚上有一个座谈会，你一起参加？”张明振也在考虑让纪弘参加是不是合适，最后把问题抛给了纪弘自己。

    “演讲就算了，你讲得再好也叫不醒装睡的人的。”

    纪弘点了点头：“座谈会后圆桌论坛吧，谁有问题，当场提，直接一对一。”

    政研室的人在，教育主管部门在，媒体在，这个时候，纪弘就想搞个大的——智算中心正式出炉，也该掀起点儿水花了。

    (本章完)


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