叶枫和李晓娜身着简单朴素的衣物，与当地的志愿者们一起忙碌地工作着。他们帮助整理捐赠的书籍、文具等学习用品，并亲自将这些物资送到学校里的孩子们手中。看到孩子们眼中闪烁着兴奋和感激的光芒，他们心中充满了满足感。

  除了物质援助，叶枫和李晓娜还积极参与到教学活动中。他们给孩子们上趣味课程，分享自己的经历和知识，鼓励他们勇敢追求梦想。孩子们听得津津有味，积极提问，展现出对知识的渴望和对未来的憧憬。

  在教学活动中，叶枫发现有一个小女孩总是格外认真，但是眼神里又透着一丝胆怯。下课后，叶枫特意走到小女孩身边，轻声询问她的情况。小女孩名叫小花，她有些害羞地说自己很想走出大山，去看看外面的世界，可是又害怕自己不够优秀。

  叶枫轻轻摸了摸她的头，笑着说：“小花，你要相信自己。你看这些书籍和文具，就是外面的世界传递给你们的爱心，只要你努力学习，就一定能走出大山，而且还能把更多的希望带回来。”

  李晓娜也在一旁蹲下身子，温柔地看着小花说：“小花呀，你知道吗？外面的世界很大很大，有很多像你一样的孩子，大家都在努力学习成长呢。你这么认真，比很多孩子都强。”

  小花眼睛亮晶晶的，小声说：“可是我家里很穷，我没有漂亮的衣服，也没有很多玩具，我怕出去了会被人笑话。”

  叶枫赶忙说道：“小花，这有什么呢？真正优秀的人不会因为这些外在的东西去笑话别人的。而且你有一颗积极向上的心，这是最宝贵的财富。”

  随着公益助学活动的深入，叶枫和李晓娜意识到，这些孩子不仅需要知识的传授，还需要心理上的引导。他们发现有些孩子因为家庭贫困，内心深处有着自卑的情绪。于是，他们和志愿者们一起组织了一场特别的心理辅导活动。

  在活动中，叶枫分享了自己曾经克服困难的经历，他说道：“孩子们，我小时候也遇到过很多困难，家里穷得连饭都吃不饱。可是我没有放弃，我每天早起晚睡努力学习，别人玩的时候我也在学习。那时候也有人笑话我穿得破破烂烂，但是我告诉自己，等我成功了，他们就会看到我的内在。现在我做到了，你们也可以。”

  李晓娜则通过游戏的方式，让孩子们学会团队合作和信任他人。游戏过程中，有个小男孩不小心摔倒了，李晓娜赶紧跑过去扶起他，问：“疼不疼呀？”小男孩摇摇头说：“不疼，姐姐，这个游戏真好玩。”李晓娜笑着说：“对呀，这就是团队的力量，大家互相帮助就会很开心。”

  时间过得很快，公益活动即将结束。在最后的告别仪式上，孩子们为叶枫和李晓娜以及志愿者们表演了精心准备的节目。他们用最纯真的歌声表达着感激之情。

  小花代表所有的孩子给叶枫和李晓娜送上了自己亲手制作的感谢卡片，卡片上歪歪扭扭地写着：“谢谢你们带来的希望。”

  小花红着脸说：“哥哥姐姐，你们下次还会来吗？”

  叶枫说：“会的，小花，我们一定会再来看你们的。”

  李晓娜也说道：“你们要好好学习，下次我们来的时候，希望看到你们都变得更棒了。”

  叶枫和李晓娜看着这些孩子，心中满是不舍。他们深知，这次公益活动虽然能给孩子们带来一时的帮助，但要想真正改变他们的命运，还需要更多的人长期的关注和支持。

  在返回魔都后，叶枫立刻召集了寰宇基金会各部门的负责人，召开了一场紧急而重要的会议。

  会议室里气氛凝重，每个人都神情专注地等待着叶枫发言。他坐在主位上，面容严肃，目光坚定，似乎带着一种使命感。

  "这次的公益助学活动让我感触很深，"叶枫缓缓开口道，声音低沉而有力，"我一直以为我们华夏是一片欣欣向荣，但当我亲眼目睹那些贫困山区的孩子们时，才意识到还有那么多人过着艰苦的生活，连最基本的生活需求都难以满足，更别说让孩子接受教育以改变命运。"

  他停顿了片刻，继续说道："因此，我决定加大对贫困山区公益助学的力度。在现有的基础上，我们将增加一部分现金资助，以帮助这些孩子更好地完成学业。同时，我们也要确保这些资金能够真正落实到每个孩子身上，让他们感受到社会的关爱和支持。"

  叶枫的话引起了与会者们的共鸣，大家纷纷表示赞同，并积极提出自己的建议和意见。

  "但是，关于具体的资助标准，还需要你们去深入了解当地的实际情况，制定出合理且可行的方案。我们要保证这笔钱能够满足孩子们学习的所有费用，包括学费、书本费、生活费等，还要有一定的结余来缓解家庭的经济压力。只有这样，才能真正帮助到这些孩子，让他们有机会走出大山，改变自己的命运。"

  叶枫的目光扫过每一个人，眼神中透露出坚定和决心。

  其中一位负责财务工作的李主任率先发言：“叶总，加大资助力度是好事，但我们也要考虑到资金的压力。目前基金会虽然资金还很充裕，但要增加这么多资助，还需要拓展更多的募资渠道。我建议我们可以举办一些大型的慈善晚宴或者公益拍卖会，吸引更多的企业和富豪参与进来。”

  负责项目执行的张主任接着说：“叶总，李主任的建议很中肯。而且在资助标准方面，我们不能一刀切。不同地区的生活成本和教育费用有很大差异，像一些偏远山区，物价可能相对较低，但教育资源匮乏导致书本费等可能更高。我们需要组织专门的调查小组，深入到各个贫困地区，详细了解每个孩子的家庭状况、当地的物价水平以及教育收费情况。”


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