“其实换位思考一下，也能理解，你说谁没点本事，敢一个人独闯龙潭虎穴？反正我也不怕他们查，毕竟我跟安欣关系不错，旧厂街不少人都知道。”

  “再说，安欣他叔也确实是警局领导，一切都是真的。唯一假的地方，就是我请不动安欣，安欣也不可能为了这点事，麻烦他叔，但对方又不知道。”

  “这些流氓，头脑简单，只会欺负老百姓，遇到比他们狠的，个个都怂得像条狗，后来我发达后，我就在想。”

  “我高启强，可不能像这些人一样，在普通老百姓面前嘚瑟，没意义。”

  “遇到狠角色，敢亮獠牙，才是真本事！”

  任以虚：“这句话我保留意见。但我承认，你这样的人，当卖鱼佬真是屈才了！”

  高启强忽然吟道：“《孙子兵法》火攻篇中写道：合于利而动，不合于利而止。做人也是这个道理。”

  任以虚：“你还懂《孙子兵法》？”

  高启强：“我说了我爱看书，尤其是《孙子兵法》，这本书我看了几十年，你让我倒背都行。”

  任以虚：“看了几十年？你卖鱼的时候就开始看了？”

  高启强不答反问：“你不妨猜猜，这书谁推荐给我的？”

  任以虚略作沉吟：“该不会是……安欣吧？”

  高启强哈哈大笑：“对，就是安欣推荐给我的。他还说，商场如战场，让我有空多看书学习学习，丰富自己，提高自己，有帮助。”

  任以虚惊叹道：“卖鱼佬看孙子兵法？你这境界也太高了，市场里的商贩哪还斗得过你。”

  高启强轻笑一声：“谁说不是呢。”

  任以虚好奇地问：“你在哪看，鱼档看？还是回家看？”

  高启强笑了笑：“看书还要挑啥环境？回家能看，鱼档我也经常看。”

  任以虚难以置信道：“在鱼档看孙子兵法？好吧......”

  高启强哈哈大笑：“那画面是不是特别震撼！”

  而此时，评委室里，随着任以虚写到这，庄文强和朱苏进却是骤然瞳孔一缩，立马互相看了一眼。

  “庄文强老师，这......”

  “对，朱苏进老师，人物弧光有落脚点了。”

  庄文强重重点头道！

  主持人如丈二和尚般摸不着头脑：“庄文强老师，朱苏进老师，你们说得人物弧光落脚点，啥意思？”

  “朱苏进老师，还是你来讲吧。”

  庄文强做了个请的动作，似乎意识到自己说的有点多。

  朱苏进点点头：“所谓人物弧光，简单解释，就是一个人的成长变化，比方说高启强，他原本就是一个任人欺负的鱼贩。”

  “但现在，认识安欣以后，他的能力......当然这个能力得打引号，和心态都在发生变化，这种人物变化就叫人物弧光。”

  “至于庄文强老师所说的，人物弧光有落脚点......指的就是这段弧光中，有特别标志性的行为和事件，让人印象深刻！”

  “想到这个人物，立马就能想到这个落脚点。”

  “比如现在的《孙子兵法》，就是个很好的例子。”

  “你试想一下，一个鱼贩，白天坐鱼档里看《孙子兵法》，换你是个顾客，你是不是会觉得非常新鲜和意外。心里肯定会说：还有鱼贩看这种书?”

  “因为它跟我们原先想象中的鱼贩形象，有着强烈的反差，贴上这个人物标签后，高启强这个人物就会变得更加生动，更加立体。”

  主持人咂了咂嘴，仔细按照朱苏进的话，琢磨了一下，一个鱼档口，一个鱼贩，躺在躺椅上，手拿着一本《孙子兵法》，在不停捧读。

  有了这画面后，主持人耸然动容：“朱苏进老师，还别说，这么一想，这设计挺有趣的！”

  “不光有趣，你再仔细想想，这个《孙子兵法》的设计，对高启强的影响。”朱苏进点拨道。

  主持人稍一琢磨，不敢确定道：“高启强后期能成长起来，是因为《孙子兵法》成了他的智慧库?”

  “对，没错！你看刚才那段对话：合于利而动，不合于利而止。很显然，高启强已经把《孙子兵法》读得很透了！”

  “所以我可以肯定，任以虚这么设计，就是为高启强崛起，做铺垫，至少是智慧上的铺垫！”

  “等于给高启强安了一个外挂呗?”主持人用更直接的语言，描述道。

  “差不多吧！”

  “好家伙，这也行！”

  主持人惊呆了，这尼玛真是现场能想出来的剧情?

  这时主持人看向一旁的刘恒：“刘老师，您怎么看?”

  眼见话题转移到刘恒身上。

  “唰！”

  瞬间，所有目光全投过来！

  仿佛刘恒就是流量的黑洞，吞噬一切。

  “对于这个设计，可能我的观点，两位老师略有出入。”

  刘恒的话，让众人都愣了一下。

  “我认为，提供人物弧光固然重要，但这应该只是表象的设计，更深层次的目的，我相信，任以虚是打算升华高启强这个角色！”

  “让他拥有从鱼贩这个身份中脱离出来的能力和资格！”

  刘何平此话一出，庄文强和朱苏进，都皱眉思考起来。

  “人物升华?”

  “从鱼贩身份中脱离出来的能力和资格?”

  两人喃喃念叨着，一阵品味后，拨云见日，豁然开朗！

  “刘老师，您分析得有道理啊！”

  “我怎么没想到这一层，对啊，不光是外驱力，还有内驱力呢！”

  主持人额头硕大的问号。

  “几位老师，我怎么越听越听不懂了？什么内驱力，外驱力?”

  严歌霖道：“外驱力，就等于帮高启强开了挂，让他更有能力和智慧！”

  “哦，这我懂，那内驱力呢?”

  “内驱力就像刘老师说得，《孙子兵法》帮高启强升华了自己，开悟了自己，有了远超鱼贩的眼界和格局。”

  “我举个不太恰当的比喻吧，就像长在地里的红薯，从来看不到天空。当你用铲子，把它挖出来，它就看到了天空！”

  “《孙子兵法》就是那把铲子，你懂了把。”

  主持人似懂非懂......


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