许松按照预定的计划，来到了朱棣的王府。他的表面理由是禀报关于动员士子参与科举的事情，但实际上，他也是来与朱棣进一步沟通并了解其对内政事务的态度。

  门房一眼认出了许松，这位常客无需多言，门房便知他的来意。在确定外面没有盯梢的人后，门房直接放许松进了王府，并亲自领他去见德海。

  德海是朱棣的亲信，负责王府的日常事务。见到许松后，他并没有多问，直接将他带到了朱棣的书房。这种待遇，显然不是一般人所能享有的。书房是朱棣处理政务和私人事务的地方，许松能被直接带到这里，足以看出朱棣对他的重视。

  进入书房后，许松看到了正坐在书桌前审阅文件的朱棣。他走上前去，恭敬地行礼道：“见过殿下。”

  朱棣抬头看了许松一眼，微笑着说道：“许大人来了，快请坐。”他示意许松坐在一旁的椅子上，然后继续说道：“听说你那边动员士子参与科举的事情进展得不错，辛苦了。”

  许松坐下后，回答道：“都是殿下英明，臣只是按照殿下的指示行事。”

  朱棣摆摆手，说道：“不要谦虚了，你的工作我都看在眼里。对了，除了科举的事情，我还有其他事情要和你商量一下。”

  朱棣问：“现在北平的童生和秀才有多少？可有统计？”朱棣是关心取得了明政权认可的这些文化人的情况。

  许松回答：“目前来说，北平的童生因为许久未曾举行过科举考试，只在洪武四年举行一次，录取的童生不多，就只有1130人，秀才605名。”

  朱棣又问：“你觉得这些人中有多少可能会中举？中举后多少能够去应天参加会试？会试的入选率呢？”

  许松在听到朱棣的这一连串问题后，微微皱眉，显得颇为慎重。他深知这些问题背后的含义，也了解朱棣对于科举考试的重视。于是，他斟酌着词句，开始回答：

  “殿下，关于这些人中可能中举的数量，实在难以精确估计。科举考试历来竞争激烈，能够中举的毕竟只是少数。然而，根据往年的经验，我估计在参与乡试的士子中，能够中举的或许能占到五百分之一，甚至更低。”

  许松顿了顿，继续说道：“至于中举后能够前往应天参加会试的人数，恐怕就更少了。因为除了要通过乡试外，他们还需要筹集足够的盘缠和准备相应的行装，这对于许多家境贫寒的士子来说，无疑是一个巨大的挑战。所以，我估计能够参加会试的士子，或许只能占到中举人数的十分之一，甚至更少。”

  最后，许松谈到了会试的入选率：“至于会试的入选率，那就更是低得可怜了。全国各地的举人汇聚一堂，竞争之激烈可想而知。往年来看，能够通过会试的举人，大约只占到参试人数的百分之一左右。因此，能够最终通过会试，获得进士资格的士子，真可谓是凤毛麟角。”

  许松的回答既客观又实在，没有夸大其词，也没有过分悲观。他深知科举考试的艰辛与不易，也明白朱棣对于选拔人才的重视和期望。因此，他希望通过自己的回答，能够让朱棣更加清醒地认识到科举考试的难度和重要性。

  “而且，我是从南方过来的，从我熟悉的南方考官的风格来看，基本上不会有中举的可能性？”

  朱棣惊讶道：“哦？”

  许松说：“北方多战乱，人口凋敝，文教不张，你要他们如何和南方比？而且主考均是南方资深大儒。他们的审卷水平极高，要求也高。所以........”许松没有说完。他知道朱棣应该明白自己的意思

  朱棣站起身来，走到窗边，眺望着窗外的景色。他的书房正对着一个大水池，池中荷花盛开，景色宜人。他不禁感叹自己的表兄真是有心人，将王府布置得如此雅致。

  他心中好奇，不知道自己的两个兄长——秦王朱樉和晋王朱惘的王府是否也是这般模样。他猜想，作为皇家的子孙，他们的王府应该也是极尽奢华，但是否也有这样一处宁静的水池和荷花，却不得而知。如果把水池搅浑是不是有什么效果呢？

  朱朱棣转身对许松说：“我找你是想说两件事。首先，我想建一所书院。这个书院的规模有点大，所以我想请你先给我选址。这个书院主要会做几件事情。一是开设速成班，这个不需要等到书院完全建成就可以开始。这个速成班主要是面向那些打算参加乡试或者会试的士子，将他们集中起来，进行短期的培训。培训的内容主要是告诉他们一些会试要注意的事项，帮助他们打好基础。

  我们不期望这一批人都能进入一甲，但我们会尽力保证他们至少能进入三甲，有望进入二甲。我们的目标是让他们有机会进入朝廷，为国家效力。这样，即使他们不能成为状元、榜眼或探花，也能在朝廷中找到自己的位置，实现自己的价值。

  同时，我想强调的是，我们这次的重点不是放在考试技巧上，而是放在基础教育上。我们要让士子们真正掌握知识，提高他们的素质和能力。

  对于家境贫寒但有潜力的学子，我们将提供资助，确保他们不会因为经济困难而失去求学的机会。而对于家境优越的学生，我们将在他们未来的职位上给予适当的帮助。这样，无论他们出身如何，我们都能吸引他们，使他们成为我们的人。随着时间的推移，这些人将成为我们炎黄社的重要力量。

  其次，我们要开设功名培训类。从童生开始，不分家贫富，都要接受我们的新式教育。富者需支付学费，而贫者则可以免费入学，并得到额外的奖励。我们的课程设置以科举为主，辅以治国行政的知识。对于那些表现优秀的学生，我们会推荐他们参加会试。而那些表现平凡的学生，在通过乡试后，可以留在北方担任书吏，我们会尽可能为他们提供官身。

  最后，我要你征召一些技术工匠，在书院里教授技术，培养技术人才。无论他们的出身如何，只要有技术、有能力，都可以来这里教授学生。我们要打造一个技术人才的摇篮，为国家的建设和发展提供强有力的人才支持。

  这三类学生，只要培养得当，我们的书院将成为源源不断的人才库。他们中的绝大多数人，都将为我朱棣，为我们的炎黄社效力。这是一个宏伟的计划，但我相信，只要我们齐心协力，就一定能够实现。”

  许松听了朱棣的计划，心中充满了敬意和钦佩。他深知这个计划不仅周密而且具有前瞻性，对于吸引和培养人才具有极大的作用。他之前一直在为如何快速吸引自己人而发愁，但现在看来，有了朱棣的这个计划，问题将迎刃而解。

  朱棣看着许松的反应，满意地点了点头。他继续说道：“许松，这个事情就全权委托给你去办理。书院的地方暂时建在我的王庄里，我已经让王妃去摸清王庄的具体情况了。我乐观估计，建成一个小型的书院学堂应该不会有太大的问题。当然，如果需要更多的土地或者房屋，可以让福记分号出面购买。记住，我们的目标是要打造一个优秀的人才培养基地，为朝廷和国家输送更多的人才。”

  许松听后，立刻表态道：“王爷放心，我一定会竭尽全力去办好这件事情。不辜负您的期望和信任。”

  朱棣听后，满意地拍了拍许松的肩膀，表示对他的信任和期待。他知道，有了许松这样得力的人手去执行这个计划，他的书院计划一定能够顺利实施，为朝廷和国家培养出更多的人才。


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